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Grüße aus dem Sarg – ein Unterrichtsgang zum Bestatter

„Nicht den Tod fürchten wir, sondern die Vorstellung von ihm….“ (aphorismen.de) Und genau deshalb begab sich die Religionsgruppe aus der Klasse 9 und 10 am 9. April auf eine kleine Exkursion, um mit gesellschaftlich geprägten Ängsten und Vorurteilen aufzuräumen und exklusiv hinter die Kulissen zu blicken. Gleich um die Ecke befindet sich das Bestattungsunternehmen Irrgang und Weber, in dem wir sehr herzlich von Herrn Weber und Frau Meuche empfangen wurden. In einem für uns vorbereiteten Raum erwartete uns ein offener Sarg und auf einem Tisch stand eine schön bemalte Urne. Rumo Müller grüßt aus dem Sarg. Ein mulmiges Gefühl breitete sich in Teilen der Exkursionsteilnehmer aus. Aber wir waren ja hier, um uns genau damit auseinanderzusetzen. Zu Beginn erfolgte eine kleine Vorstellungsrunde mit Vorerfahrungen der SchülerInnen. Im Verlauf sprachen wir darüber, was die Merkmale des Todes sind, Trauerphasen und Rituale sowie verschiedene Möglichkeiten der Bestattung. Besonders der Vorgang der Verbrennung war sehr interessant und wurde ausführlich erklärt. Die SchülerInnen waren sehr interessiert und stellten viele Fragen. Und natürlich kam auch die Frage: „Dürfen wir mal Probe liegen?“ – „Selbstverständlich!“ Julius Schirmer und Rumo Müller waren völlig unbefangen und prüften mit Vorsicht das Liegegefühl im Sarg. Fazit: Bequem, aber ganz schön eng… Julius Schirmer muss es auch unbedingt ausprobieren. Am Ende gab es sogar noch ein BeReal aus dem Sarg!…Makaber? Pietätlos? Ich denke nicht! Im Gegenteil. Denn es wird Zeit dieses Thema zu entstauben und es wieder zu dem zu machen, was es ist…ein Teil des Lebens. In anderen Ländern und Kulturen sind die Trauerrituale und der Umgang mit dem Tod ein ganz anderer und keine Tabuthemen. So wie auch bei uns in früheren Zeiten, als die Verstorbenen noch zu hause aufgebahrt und in ihrem Beisein gegessen, getrunken, gelacht und erzählt wurde. Und da – laut Anthony Hopkins – „keiner von uns hier lebend raus kommt“, ist es umso wichtiger diesem Thema ein bisschen mehr Aufmerksamkeit zu schenken und den SchülerInnen die Möglichkeit zu geben, sich völlig natürlich und lebensnah damit auseinanderzusetzen. Wir sind uns im Kollegium schon darüber einig, dass dieser Unterrichtsgang als festes Projekt sowohl in der Primarstufe, als auch in der Sekundarstufe übernommen wird. Das Bestattungsunternehmen Irrgang und Weber hat sich bereit erklärt uns für künftige Projekte zur Verfügung zu stehen. An dieser Stelle noch einmal ein herzliches Dankeschön für die interessanten Einblicke in den Beruf des Bestatters. Ein Beitrag von Religionslehrerin Katja Lenzner
Gemeinsam sicher unterwegs – Fußgängertraining für unsere erste Klasse mit der Polizei

In der heutigen schnelllebigen Welt ist es wichtiger denn je, Kinder frühzeitig über sicheres Verhalten im Straßenverkehr aufzuklären. Ein effektiver Weg, dies zu erreichen, ist das Fußgängertraining. Für unsere Klasse bot dies eine ideale Gelegenheit, um den Kindern grundlegende Sicherheitsmaßnahmen beizubringen. Zunächst gab es eine Einführung durch Herrn Janich von der Polizei Neustadt, welche den Schülern die Bedeutung des sicheren Verhaltens im Straßenverkehr erklärte. Anschließend wurden verschiedene Aspekte des Fußgängertrainings behandelt, darunter das Überqueren von Straßen an Ampeln, das Erkennen von Verkehrsschildern und das Verhalten an Kreuzungen. Herr Janich gibt eine Einführung im Klassenraum. Nun war es wichtig, die gewonnenen Erkenntnisse in die Praxis umzusetzen. Die Kinder lernten, wie man an einer Ampel wartet, bis sie auf Grün schaltet, wie man nach links und rechts schaut, bevor man eine Straße überquert und wie man auf Verkehrsschilder achtet. Ein wichtiger Teil des Trainings war auch die Sensibilisierung für potenzielle Gefahren im Straßenverkehr. Vorort werden Verkehrsschilder besprochen. Den Kindern wurde erklärt, wie wichtig es ist, stets wachsam zu sein und sich nicht ablenken zu lassen, wenn sie eine Straße überqueren. Die Interaktion mit Herrn Janich machte das Training für die Kinder nicht nur lehrreich, sondern auch unterhaltsam. Am Ende des Fußgänger Trainings waren die Kinder nicht nur besser informiert über sicheres Verhalten im Straßenverkehr, sondern auch motiviert, das Gelernte stets umzusetzen. Ein großes Dankeschön geht an Herrn Janich für seine Geduld und Motivation. Ein Beitrag von Lehrerin Patricia Noack
Zwischen europäischer Geschichte, weltpolitischen Fragen und Zukunftsvisionen für ein gemeinsames Europa

In diesem Jahr hatten wir als Schule zum ersten Mal die Möglichkeit, an dem Projekt SchulBrücke teilzunehmen. Bei diesem Projekt haben Jugendliche die Möglichkeit in Kleingruppen, interessengeleitet an eigenen thematischen Schwerpunkten, sowie in unterschiedlichen methodischen Workshops zu arbeiten. Dieses europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsprojekt ist ein Projekt der Deutschen Nationalstiftung. An dieser SchulBrücke haben Jugendliche aus Bulgarien, Polen, Tschechien und Deutschland teilgenommen und zusammen zu dem großen Hauptthema „SchulBrücke für die Zukunft Europas“ gearbeitet. Gemeinsames Arbeiten in international, zusammengewürftelte Gruppen rund um das Thema Europa. Die Besonderheit an diesem Projekt ist, dass es in deutscher Sprache stattfindet und sich somit alle Teilnehmenden sehr gut verständigen konnten. Gemeinsam haben wir uns mit der europäischen Geschichte, europäischen und weltpolitischen Fragen und Problemen und Zukunftsvisionen für Europa befasst. Geleitet wurde die SchulBrücke von Philosoph Dr. Frithjof Reinhardt und Julian Kamphausen. So hatten insgesamt acht Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 und 11 die erstmalige Chance vom 29. Februar bis 08. März 2024 nach Naumburg an der Saale zu fahren um dort an der SchulBrücke teilzunehmen. Im Euroville in Naumburg fanden alle Teilnehmer ein Zuhause für 9 Tage. Nach einer etwa zweistündigen Zugfahrt sind wir am Donnerstagnachmittag in unserer Jugendherberge in Naumburg angekommen und wurden von allen Teilnehmenden herzlich begrüßt. Schon der erste Abend war gefüllt von so vielen positiven Eindrücken. Am Freitagvormittag haben wir die Gelegenheit bekommen, alle der 48 Teilnehmenden besser kennenzulernen und uns gegenseitig über unsere Hobbys und Interessen auszutauschen. Im Vorfeld haben wir uns bereits auf die neun Tage in Naumburg vorbereitet, so auch auf die anschließenden Präsentationen unseres Heimatortes und unserer Schule. Wir hatten die Möglichkeit viel Neues über die Länder Polen, Tschechien und Bulgarien und deren Kulturen zu erfahren. Nach einer Mittagspause wurden wir in Gruppen aufgeteilt und durften selbstständig die Stadt erkunden. Jede Gruppe bekam verschiedene Arbeitsaufträge, die es in der Stadt zu erledigen galt. Im Anschluss haben die Gruppen ihre Ergebnisse vorgestellt. Alle Teilnehmer der Schulbrücke 2024. Nach dem Abendessen fand dann das Highlight des Tages statt: das internationale Büffet. Jede Schule hatte die Aufgabe, landestypische oder regionale Snacks mitzubringen. Das Ergebnis waren kunterbunt gemischte Tische von Thüringer Rostbratwurst mit Kartoffelsalat über beliebte tschechische Süßigkeiten, Fisch, Brot, bis zu bulgarischem Schinken. Nach dem internationalen Büfett wurden wir alle von den bulgarischen Teilnehmenden aufgefordert, gemeinsam einen bulgarischen Volkstanz zu lernen. Nachdem das erste Eis gebrochen und sich die meisten auf die Tanzfläche getraut hatten, folgten sowohl polnische als auch tschechische Volkstänze, die wir mit großer Begeisterung lernten. Somit nahm der zweite Abend eine unerwartete, aber schöne Wendung. Unser Samstag startete mit einer 3 stündigen Vorlesung von Dr. Frithjof Reinhardt – Das Zukünftige in der Vergangenheit. Denn bevor wir über die Zukunft von Europa diskutieren können, ist es wichtig, unsere gemeinsame Vergangenheit zu kennen. Themen wie die Erdgeschichte, Probleme in der Gesellschaft und Politik, Zukunftsszenarien oder Kulturen begleiteten uns durch die Vorlesung. Frithjof Reinhard hält seine Vorlesung zur Geschichte Europas. Nach der Vorlesung erhielten wir während einem peripatetischen Spaziergang noch viele weitere Informationen in Bezug auf Naumburg und die Geschichte der Stadt. Am Nachmittag hielten wir unsere Präsentationen zum Thema “Symbole vergangener Zukunft”, auf die wir uns ebenfalls im Voraus vorbereitet hatten. Unsere Aufgabe war es, unsere Eltern und Großeltern zu fragen, was ihre Wünsche und Träume früher waren, und symbolische Gegenstände mitzubringen, die ihnen in ihrer Kindheit oder Jugend wichtig waren. In den Präsentationen war es sehr interessant zu erfahren, wie unterschiedlich Wünsche in der Vergangenheit, in verschiedenen Kulturen, ausgesehen haben. Danach war es unsere Aufgabe, sich mit unserer eigenen Zukunft auseinanderzusetzen. Wir haben unseren eigenen Zeitstrahl ausgefüllt, bis zum Jahr 2050, wo wir uns in verschiedenen Lebensabschnitten sehen. Danach haben wir in Gruppen unsere Zukunftsvorstellungen mit anderen Teilnehmenden, Lehrern und Lehrerinnen geteilt und uns mit ihnen über ihre Erfahrungen ausgetauscht. Am Sonntag begann unsere Arbeit in Arbeitsgruppen. Unsere Teilnehmer*innen aus der AWO Schlossschule. In unserer Vorbereitung hatten wir uns bereits in unsere Wunsch Themen eingetragen. Somit hat sich jede Gruppe mit einem anderen Thema auseinandergesetzt. Themen für die Arbeitsgruppen waren unter anderem Fragen zum guten Leben, ökonomische oder ökologische Fragen oder Fragen zu Europa in der einen Welt und zum Zusammenleben im Weimarer Dreieck. Jede Gruppe hat sich ausführlich mit ihrem Thema beschäftigt, sodass bis zum nächsten Tag ein Fachtext zum Thema entstehen sollte. Trotz schwerer Themen herrschte immer ein sehr angenehmes und lockeres Arbeitsklima, sodass es uns nicht schwer gefallen ist, intensiv in den Arbeitsgruppen zu arbeiten. Nach der Arbeit in den Arbeitsgruppen haben wir das traditionelle Brücken-Spiel gespielt. Unsere Aufgabe war es, in zwei Gruppen eine Brücke nur aus Holzstäben über einen imaginären Fluss zu bauen. Dabei durften wir bestimmte Bereiche nicht betreten und der anderen Gruppe nur durch Kommunikation helfen. Dieses Spiel hat wieder einmal verdeutlicht, wie wichtig Kommunikation und Geduld im Alltag sind. Das internationale Büffet war ein echtes Highlight. Am Montag wurden alle Ergebnisse der Arbeitsgruppen fertiggestellt, sodass sie am Nachmittag in einer Agora-Runde präsentiert werden konnten. In unserem Seminarraum wurde eine Agora, also ein Versammlungsplatz im antiken Griechenland, nachgestellt und dort sollten wir dann in Kleingruppen unseren Sachtext präsentieren. Zwischen Fertigstellung und Präsentation blieb uns aber noch ausreichend Freizeit, um die Sport- und Spielmöglichkeiten unserer Jugendherberge zu nutzen. Für viele war die Exkursion nach Leipzig am Dienstag das Highlight der Woche. Am Dienstagmorgen fuhren wir als große Gruppe mit dem Zug nach Leipzig, um uns die Messestadt gemeinsam anzusehen. Beim Ausflug nach Leipzig kam trotz des miesen Wetters gute Stimmung auf. Am Leipziger Hauptbahnhof angekommen, teilten wir uns in kleinere Gruppen auf, um die Stadt mit einer kleinen Führung kennenzulernen. Durch die Leipziger Innenstadt führte uns unser Weg neben dem alten Rathaus, dem Marktplatz und dem neuen Rathaus auch ins Innere zahlreicher Kirchen, wie der Nikolaikirche oder der ehemaligen Paulinerkirche auf dem Augustusplatz in Leipzig. Diese wurde 1543 im Zuge der Säkularisation der Universität Leipzig übereignet. Heute ist die ehemalige Paulinerkirche ein Universitätskomplex, welcher jedoch noch ein kirchenähnliches Gebäude, das Paulinum, enthält. Nach einem Vortrag im Rathaus hatten alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen die Möglichkeit, Leipzig allein zu erkunden. Am späten […]

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